lunes, 30 de mayo de 2016

CARTEL DE COMERCIO JUSTO 401 Y 402

PUEDES BUSCAR EN INTERNET EJEMPLOS PARA REALIZAR TU CARTEL. EN SEGUIDA LES PRESENTO UN MATERIAL PARA QUE SEPAS QUE CONTIENE UN CARTEL.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQ3NtS2ZxQ3FPanc/view?usp=sharing

PARA ENTREGAR EL JUEVES 2 DE JUNIO Y ESE MISMO EL EXAMEN DE TERCER PARCIAL.

HISTORIA 201 Y 202

A PARTIR DEL DÍA DE HOY 30 DE MAYO HASTA EL DÍA LUNES 6 DE  JUNIO (ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGAR)  ENTREGAR DOCUMENTAL DE VIAJE A MONTE ÁLBAN, MITLA Y YAGUL,  PARA CALIFICAR.

HACER RESUMEN DE LA CONQUISTA, TAMBIÉN LA ESPIRITUAL Y MATERIAL.

lunes, 23 de mayo de 2016

Recuperación de Segundo Parcial Gpo. 601

Archivos para estudiar para exámenes de recuperación de segundo parcial.


A continuación presento el archivo para estudiar para el examen de metodología.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JZjJRVndpSndIVjA/view?usp=sharing

A continuación presento el archivo para estudiar para el examen de Administración II

https://drive.google.com/folderview?id=0B6eTLMAZHb4JcnpHaEdFYUdwZjQ&usp=sharing


domingo, 22 de mayo de 2016

martes, 3 de mayo de 2016

Trabajos de ESEM para el evaluar el segundo parcial


  • 1.       Tabla descriptiva - De forma individual describe en la tabla, el efecto que tiene la globalización en los siguientes aspectos en tu comunidad.
  • 2.       Contesta de forma individual lo que se te solicita en la siguiente tabla, proporcionando por lo menos tres ejemplos en cada una de las columnas
  • 3.       Elabora un cuadro sinóptico de los programas asistenciales (quien los creo a cada uno y decir porque)
  • 4.       Realiza un cuadro sinóptico de los organismos financieros internacionales que se relacionan con México.




















lunes, 25 de abril de 2016


ÁREAS CULTURALES DEL MÉXICO ANTIGUO


ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO EN EL QUE DESTAQUEN LAS CARACTERÍSTICAS GEOGRAFICAS, CULTURALES Y RELIGIOSAS DE LAS CIVILIZACIONES QUE SE ASENTARON EN CADA UNA DE ELLAS. (INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SERÁ CON UNA LISTA DE COTEJO CON VALOR DE 20%)

EL FORMATO ES LA SIGUIENTE PARA QUE LO COMPLETE DESPUÉS DE TÚ INVESTIGACIÓN.


LOS EQUIPOS FORMADOS CON ANTELACIÓN, INVESTIGARÁN Y REALIZARÁN LA ELABORACIÓN DE UNA MAQUETA DE ALGUNA DE LAS CULTURAS QUE DE FORMA ALEATORIA EL DOCENTE LES ASIGNE: OASISAMÉRICA (TRINCHERAS,HOKOHAM); ARIDOAMÉRICA (PAQUIMÉ, APACHERÍA); MESOAMÉRICA (OLMECAS, ZAPOTECAS, MAYAS, TEOTIHUACANOS, IXTLÁN DEL RÍO, TOLTECAS, HUASTECOS, MIXTECAS, TOTONACAS, PUREPECHAS, MEXICAS.   EL DOCENTE PROPORCIONARÁ MATERIAL POR ESCRITO E INCLUSO ALGUNAS DIRECCIONES ELECTRÓNICAS A CADA EQUIPO A EFECTO DE QUE PUEDAN LLEVAR A CABO SU INVESTIGACIÓN Y ELABORACIÓN DE MAQUETA PARA EXPONER EL TEMA ASIGNADO.


LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN LA EXPOSICIÓN DE SUS MAQUETAS EN LAS QUE DEBERÁN MOSTRAR E INCLUIR LA DESCRIPCIÓN GEOGRÁFICA DE LA CULTURA ASIGNADA, ASÍ COMO SUS CARACTERÍSTICAS RELIGIOSAS, CULTURALES Y ARQUITECTÓNICAS, CADA EQUIPO CONTARÁ CON 30 MINUTOS PARA EXPONER Y ACLARAR DUDAS Y PREGUNTAS. (CULTURAS DE OASISAMÉRICA Y ARIDOAMÉRICA)
ARIDOAMÉRICA (PAQUIMÉ, APACHERÍA); MESOAMÉRICA (OLMECAS, ZAPOTECAS, MAYAS, TEOTIHUACANOS, IXTLÁN DEL RÍO, TOLTECAS, HUASTECOS, MIXTECAS, TOTONACAS, PUREPECHAS, MEXICAS.   EL DOCENTE PROPORCIONARÁ MATERIAL POR ESCRITO E INCLUSO ALGUNAS DIRECCIONES ELECTRÓNICAS A CADA EQUIPO A EFECTO DE QUE PUEDAN LLEVAR A CABO SU INVESTIGACIÓN Y ELABORACIÓN DE MAQUETA PARA EXPONER EL TEMA ASIGNADO.  lA EXPOSICIÓN SE EVALUARÑA CON  UNA (Rúbrica para evaluar la maqueta 30 %).

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Ja1FuUmRlcEh3emc/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWG1aVVVQVnlXMEE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Jcl8wTVpKdndoQTQ/view?usp=sharing

martes, 5 de abril de 2016


                                METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN -  GRUPO 601
                                                                      BLOQUE VIII

Publico el archivo para elaborar su cuadro sinóptico de las referencias Bibliográficas. (intenta las dos que a continuación se publican descargar el archivo)

https://drive.google.com/open?id=0B6eTLMAZHb4JVWtXVWtPR1ZRakk

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JVWtXVWtPR1ZRakk/view?usp=sharing

También les hago de su consentimiento la estructura del Reporte Final que entregaran.  Este archivo es un ejemplo para guiarse y realizar su trabajo completo. Solo una observación que la referencia bibliográfica será el APA.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JVVVSTXg1QnZRc0U/view?usp=sharing

martes, 15 de marzo de 2016

REFERENCIA APA

ESTE ESTILO SE UTILIZARÁ PARA HACER LA REFERENCIA A NUESTRA INVESTIGACIÓN, RESPETANDO LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LEGALES DEL DERECHO DE AUTOR. PARA EL MARCO TEÓRICO EN ESPECÍFICO.

DESCARGUEN ESTE ARCHIVO QUE CONTIENE EJEMPLO DE APA, QUE LE AYUDARÁ PARA CITAR EN APA SU MARCO TEÓRICO.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JeDNadGRTMF9xNEU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JT2xNRGYtM19GQUU/view?usp=sharing

jueves, 3 de marzo de 2016

INFORMACIÓN PARA ELABORAR TRABAJOS DE TERCER BLOQUE DE HISTORIA DE MÉXICO I

BLOQUE 3 DE HISTORIA . ELABORAR CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS DEL POBLAMIENTO DE AMÉRICA Y CUADRO SINÓPICO DE LAS TEORÍAS NO CIENTÍFICAS

EXAMENES DEL SEGUNDO SEMESTRE

201

ÉTICA Y VALORES II - LUNES 7 DE MARZO
EXAMEN DE HISTORIA DE MÉXICO I - MARTES 8 DE MARZO

202

HISTORIA DE MÉXICO I - LUNES 7 DE MARZO
ÉTICA Y VALORES II - MARTES 8 DE MARZO

miércoles, 2 de marzo de 2016

CALENDARIO DE EXAMENES DEL - MTRO. JUAN GÓMEZ SANTIAGO

GPO. 601

                                             ADMINISTRACIÓN II - VIERNES 4 DE MARZO
                                             METODOLOGÍA - LUNES 7 DE MARZO - TAMBIÉN ENTREGARÁN TRABAJOS FASE I , FASE II  Y LA MATRIZ.
                                             FILOSOFIA - MIERCOLES 9 DE MARZO


GPO.401

EXAMEN EL LUNES 7 DE MARZO. - 
ORDENAR CARPETAS EL MARTES

martes, 1 de marzo de 2016

MATERIAL DIDÁCTICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CARPETA DE APUNTES (COPIAS )SOBRE MARCO TEÓRICO
https://drive.google.com/folderview?id=0B6eTLMAZHb4JaFpzdEowYW40cVk&usp=sharing

CARPETAS DE APUNTES (COPIAS )PERSPECTIVA Y SUS AUTORES
https://drive.google.com/folderview?id=0B6eTLMAZHb4JVlpJeHRWSjNJYTA&usp=sharing

ESTUDIO DE CASO
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JYzNNbzYtck90a3c/view?usp=sharing

INVESTIGACIÓN METODOLÓGICA (PRESENTACIÓN FASE I) PARA ENTREGAR 
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JMGVDcGJiQ2MwMWM/view?usp=sharing

INVESTIGACIÓN METODOLÓGICA (PRESENTACIÓN FASE II) PARA ENTREGAR 

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQnNLRWduck5KdkU/view?usp=sharing

PRESENTACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JdGNpdWJydTFlN2s/view?usp=sharing

MATRIZ DE RECUPERACIÓN PARA ENTREGAR POR EQUIPO (CADA ESTUDIANTE IMPRIMIRÁ EL SUYO PARA SU CARPETA , SOLO UN JUEGO SE ENTREGA AL MTRO. JUAN GÓMEZ STGO. PARA SU REVISIÓN Y CALIFICACIÓN)
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JR0hXM3pjbFdtZVk/view?usp=sharing

PARADIGMAS Y SUS AUTORES
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWjFGWU5aVkRKTmc/view?usp=sharing




GPO.601.CECYTE-ADMINISTRACIÓN II-MATERIAL DIDÁCTICO

lunes, 30 de noviembre de 2015

CURSO PROPEDÉUTICO DE LA ESPECIALIDAD DE HISTORIA DE MÉXICO


PRESENTACIÓN GENERAL DEL NODO


En la primera unidad recorrerás el aula para familiarizarte con ella, puesto que será el espacio personalizado donde aprenderás e interactuarás con tus compañeros y docente en línea. Para esto es importante que primero conozcas de manera general la estructura del aula virtual. En la segunda unidad identificarás qué es un Ambiente Personalizado de Aprendizaje (APA), y reconocerás los elementos que lo conforman, para entender por qué la plataforma de la Universidad también forma parte de un APA; finalmente, en la tercera unidad tendrás oportunidad de conocer algunos programas que te serán de utilidad para realizar tus tareas y administrar tus archivos, así como a utilizar diferentes navegadores de Internet y el correo electrónico.
Asimismo, reconocerás cuáles son las funciones que tiene cada una de las herramientas, de las cuales dispones dentro del aula, así como de aquellas que se encuentran en la web, con la finalidad de que te sean de utilidad, para fortalecer tu aprendizaje y comunicarte con tus compañeros y docente en línea. También, descubrirás como puedes facilitar tus tareas con el uso de programas computacionales y como administrar tus archivos

Revisar cada unidad y realizar las actividades del curso propedéutico, te permitirá familiarizarte con las características de la educación en línea, así como con el estudio independiente, que será necesario para llevar a buen término tus estudios.

Competencias
En este nodo desarrollarás las siguientes competencias específicas:
·  Reconoce los componentes y características de un APA con la finalidad de familiarizarse con el entorno en que tendrá lugar su aprendizaje para situar su rol dentro del aula virtual.


·  Identifica las características técnicas y didácticas de las herramientas de un APA para llevar a cabo el estudio individual y colaborativo que utilizará para su desempeño académico dentro del aula virtual.

Propósitos
·         Identificar los elementos que conforman el perfil dentro del aula virtual, mediante su edición, para identificarse e integrarse al grupo.
·         Identificar las características y elementos que conforman un Ambiente Personalizado de Aprendizaje (APA) para el manejo adecuado de los espacios y las herramientas del aula virtual.
·         Reconocer las herramientas del aula virtual e identificar el uso didáctico de éstas.
  • Utilizar herramientas de comunicación en la Web mediante la exploración, el análisis y la evaluación de sus características y funciones, para trabajar fuera y dentro del aula virtual

Metodología ¿Cómo vas a desarrollar las competencias?

Para lograr los propósitos, se diseñó un ambiente personalizado que facilita la construcción de tu aprendizaje a partir de la planeación de diversas actividades, como la elaboración de un blog personal, la producción de documentos y dos cuestionarios automatizados, que te permitirán adquirir y reforzar los conocimientos logrados. Asimismo, se contempla el uso de diferentes espacios de comunicación sincrónica y asincrónica, como los foros, el mensajero interno y el correo electrónico, que promueven la interacción con tu docente en línea y compañeros, permitiéndote, además, compartir y expresar tus puntos de vista.
Se sugiere que revises las lecturas y videos que se te proporcionan para que comiences a familiarizarte con los diferentes elementos que conforman tu aula virtual y puedas llevar a cabo las actividades propuestas.
La mayor parte de las actividades de aprendizaje las realizarás de manera individual, aunque se considera también la participación en un foro y en el blog para enriquecer y comentar los temas revisados. Al final de cada unidad deberás realizar las actividades que se proponen.
Por otro lado, la autorregulación, entendida como la capacidad para dirigir la conducta propia, será el camino a seguir para lograr tu aprendizaje en este eje.

Planificación para tu aprendizaje

El nodo 1 está dividido en tres unidades, y al finalizar cada una de ellas realizarás actividades para evaluar tu aprendizaje y las competencias que se pretenden que desarrolles.
Cada actividad está diseñada para que te familiarices con el aula, interactúes con ella y apliques el conocimiento adquirido en la unidad.
Una buena estrategia sería imprimir la planeación y tenerla en tu lugar de estudio para que puedas organizar con tiempo tus actividades. Para conocer esta planeación, descarga el siguiente archivo, dando clic en el ícono.

fotos

https://drive.google.com/drive/folders/1Uvj95dahL6ThKHWsGXx13ae0py6OO7Ra?usp=sharing