ACTIVIDADES PARA LOS GRUPOS 101, 102, 301, 302, 501 Y 502.

POR PAVOR REVISEN SUS ACTIVIDADES PARA QUE LO REALICEN. DESCARGUEN EL ARCHIVO DE LAS ACTIVIDADES PARA QUE REVISEN SUS TRABAJOS QUE REALIZARÁN. EN ESTE ARCHIVO SE ENCUENTRA LAS ACTIVIDADES DE TODOS LOS GRUPOS 101, 102, 301, 302, 501 Y 502.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQ2ppTXB3ZThETkk/view?usp=sharing

MATERIAL DIDÁCTICO PARA ACTIVIDADES 

SEMESTRES 2016 – 2

2º. PARCIAL

GRUPOS 101 Y 102

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

BLOUE 3 - ICS

CUESTIONARIO CIERRE.doc

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JbHktaFJyNG9rR3c/view?usp=sharingÇ

CUESTIONARIO DE APERTURA..doc

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JNFdENU9FVmxuY2M/view?usp=sharing

ORGANIZADOR GRÁFICO.doc

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JUGNQcmE4VjZRSDA/view?usp=sharing

TABLA DESCRIPTIVA.doc

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQVJ5ZGdFRHppNmM/view?usp=sharing

ÉTICA Y VALORES 1

SD1 -  BLOQUE 2 – ÉTICA Y VALORES I 

ACCIONES PARA CLASIFICAR

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JUjNWOWtDRnJrLXc/view?usp=sharing

AUTONOMÍA Y HETERONIMÍA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTGZPVHBOMC1NR3c/view?usp=sharing

Autonomia y heteronomia

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JY01MQmdtTzdadEE/view?usp=sharing

Lectura de Juicio moral

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JZHVxcjAzakNUbTQ/view?usp=sharing

Problema ético

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JS3c3bF9YTUdXU2s/view?usp=sharing

SD2 -  BLOQUE 2 – ÉTICA Y VALORES I 

CUEST.DIAG.EYV.SEC2

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JSlk5SG1reEl5SHM/view?usp=sharing

ESQUEMA DEL PAN DE ACCIÓN

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JXzMtaG5qN1VtN28/view?usp=sharing

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JcjBQZjF3VFZZbHc/view?usp=sharing

VALORES, VIRTUDES Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JeWdBQUpGRUNNUVE/view?usp=sharing

HISTORIA DE MÉXICO II

BLOQUE III – H.M.II

Cananea y Rio Blanco - Efemeride

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JS0RKOHFjbTlqUFE/view?usp=sharing

CRISIS POLITICA Y ECONOMICA DEL PORFIRIATO
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JbDh3Y2kxUFlaZ1U/view?usp=sharing

DECADENCIA DEL PORFIRIATO Y MOVIMIENTOS SOCIALES  DEL PORFIRIATO
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWWFuUXcweXEtLW8/view?usp=sharing

el porfiriato
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Jc2FMTDl5SFY2ZUE/view?usp=sharing

QUIEN FUE PORFIRIO DIAZ
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JS2xHakFIcEhkZEk/view?usp=sharing

RÉGIMEN PORFIRISTA
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JX0hlSE1nd1ZVUDA/view?usp=sharing

pag 81 - Lectura - la crisis política y económica del Porfiriato 
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JNm14cEpaLXpGcEk/view?usp=sharing

pag 82 - Lectura - la crisis política y económica del Porfiriato 
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWmE5YlJ3QUNod0k/view?usp=sharing

BLOQUE IV – H.M.II

BLOQUE 4..Etapas de la revolución mexicana
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTVJDeGVlZzFRQTA/view?usp=sharing

CUESTIONARIOHISTORIAII-
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JcjJlTjZ0ZnBtckE/view?usp=sharing

Revolución mexicana. Bicentenario México 
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWmRpNHBJc01SNTA/view?usp=sharing

LECTURA DE CONSTITUCIÓN DEL 1917
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQUVuMUlzYTFIYXM/view?usp=sharing

LECTURA DE REVOLUCIÓN MEXICANA
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JSkRyanFtbXM5TFE/view?usp=sharing

 PARA 501 Y 502

TODO EL MATERIAL DIDÁCTICO ADMINISTRACIÓN I

BLOQUE 2

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JSjdod2ZzYXJWbE0/view?usp=sharing

MATERIAL DIDACTICO PARA 501 Y 502

ADMINISTRACIÓN I

SECUENCIA DIDÁCTICA 2 -  BLOQUE 2

EXPONENETE DE LA  ESCUELA CIENTIFICA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JNEN6NDBlUW9aM1E/view?usp=sharing

VIDEO DE TAYLORISMO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JRXJfVEJWelR2WDA/view?usp=sharing

VIDEO DE LA ESCUELA CIENTIFICA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JZTNCR3pkbm5UMDQ/view?usp=sharing

TEORIA DE LA MOTIVACION – SECUENCIA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQ0FnTWhJRkFiWVE/view?usp=sharing

ELTON MAYO  Y SUS PROPUESTO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JVlBHTUNsX01fNFU/view?usp=sharing

PIRAMIDE DE NECESIDADES DE ABRAHAM MASLOW

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JbXdBenFzejY4cUU/view?usp=sharing

SECUENCIA DIDÁCTICA 3 -  BLOQUE 2

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JaTNmallFQnQwa1U/view?usp=sharing

ESCUELA DEMATEMÁTICAS

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JSWZua1Vya1VvS00/view?usp=sharing

ESCUELA ESTRUCTURALISTA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTE1PQ2dNdE5HUjA/view?usp=sharing

TEORIA DENERAL DE SISTEMAS

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTXd0MjZNUmJxaTA/view?usp=sharing

PRESENTANCIÓN EN POWER POINT

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JYW56T1Y0UnRvWUk/view?usp=sharing

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA

BLOQUE 3

SD1 – B3

CUESTIONARIO DE GRAN DEPRESIÓN

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JOHhMMDhIaFdzczQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JbHBkdHJhVmxFem8/view?usp=sharing

CRACK WALL STREET

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JT1ZNeDJoQzFwUE0/view?usp=sharing

2 VIDEOS DEL GRAN CRACK DE 1929

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWDUtdElWVkJoZmc/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JX1Fhc3FpekxwYUE/view?usp=sharing

REPORTE DE VIDEO CRACK

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTjdiYy1NSUhhZ1E/view?usp=sharing

CUADRO COMPARATIVO DE LA GRAN DEPRESIÓN DE 1929

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Jc1VTeVlYQy1hWDg/view?usp=sharing

LOS INDIGNADOS

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JYnlKeVpxdUFMa0E/view?usp=sharing

MATERIAL PARA EXPOSICIÓN Y ACTIVIDAD - HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA

BLOQUE 3

SD2 – B3

TEXTO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWDZfc0gyOW5rU2c/view?usp=sharing

VIDEO  DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JR0lvN1E0RHRINmc/view?usp=sharing

FORMATO DEL MAPA CONCEPTUAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL PARA COMPLETAR

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JVVRFZjB4Sld6S3c/view?usp=sharing

MATERIAL PARA EXPOSICIÓN Y ACTIVIDAD - HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA -  PARA EL TERCER PARCIAL

BLOQUE 4

SD1 – B4

IMAGENES APERTURA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JY3pTUTkwb1YyZnM/view?usp=sharing

ORGANISMOS INTERNACIONALES

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Ja1BROS1zMHlYdmM/view?usp=sharing

ENFRENTAMIENTOS BIPOLARES

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JY0ZiQ0N5emJJZ2M/view?usp=sharing

CUADRO COMPARATIVO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTFdzVjFSQzBpc2s/view?usp=sharing

CUADRO QQQ https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWFZ2WHl5ck13b1U/view?usp=sharing

BLOQUE 4

SD2 – B4

Pinocho Pinochet (Carlos Mejía Godoy)

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JXzVjb2lYOXFvX1U/view?usp=sharing

INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JaWNRalJ0ZlMwMVU/view?usp=sharing

CUADRO COMPARATIVO SD

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JOGM5MGVsazJCZDA/view?usp=sharing

MATERIAL PARA EXPOSICIÓN Y ACTIVIDAD

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA

PARA EL TERCER PARCIAL

BLOQUE 5

SD1 – B5

LA GUERRA DEL GOLFO PÉRSICO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JdWhOMXBpelpGOHc/view?usp=sharing

GUERRA DEL GOLFO PÉRSICO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Jcjl3UW1XUmo2NlU/view?usp=sharing

ASPECTOS INTERNACIONALES DE LA REUNIFICACION ALEMANA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Ja3FHbXlxMUJ6Qm8/view?usp=sharing

REUNIFICACION ALEMANA 2

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JYWMtNnU4Y1FPQW8/view?usp=sharing

IMPACTO DE LA REUNIFICACION ALEMANA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JT0V5cHB1MVNBUms/view?usp=sharing

TENICA PNI

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JNE53M0ZBMGVoeHc/view?usp=sharing

La Cada Del Muro De Berln Documental [Espaol] History Channel Parte 3

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JOFltZDd5MXlhM3M/view?usp=sharing

BLOQUE 5

SD2 – B5

LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL INTERVENCIONISMO EN MEDIO ORIENTE

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JdmU3X1l4cng5RXM/view?usp=sharing

MUNDO UNIPOLAR

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JOXJ1MndZMFM4eHc/view?usp=sharing

501 Y 502 - ADMINISTRACIÓN - COMPLETE EL FORMATO DEL CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS

BLOQUE 2 DE ADMINISTRACIÓN - COMPLETE EL FORMATO DEL CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS . DESCARGUE EL ARCHIVO QUE EN SEGUIDA SE PRESENTA:

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JOVdpRGFMUjN3M0U/view?usp=sharing

101 -Y 102 - INFORMACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES - INTROD. A LAS CIENCIAS SOCIALES

ESTA INFORMACIÓN LES AYUDARÁ PARA EXPONER LAS DIFERENTES CIENCIAS SOCIALES . LOS TEMAS A EXPLICAR EN SU EXPOSICIÓN SON : SU OBJETO DE ESTUDIO, PRINCIPIOS, MÉTODOS Y CAMPO DE ESTUDIO CADA UNA DE LAS CIENCIAS SOCIALES COMO SON:

1. ANTROPOLOGÍA
2. CIENCIA POLÍTICA
3.DERECHO
4. ECONOMÍA
5. GEOGRAFÍA HUMANA
6. HISTORIA
7. PSICOLOGÍA SOCIAL
8. SOCIOLOGÍA

DESCARGUE EL ARCHIVO:
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JMjJLaFRRUlplWWc/view?usp=sharing

INFORMACIÓS DE LAS 8 CIENCIAS SOCIALES

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JMjJLaFRRUlplWWc/view?usp=sharing

CUESTIONARIO DE APERTURA.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JNFdENU9FVmxuY2M/view?usp=sharing

ORGANIZADOR GRÁFICO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JUGNQcmE4VjZRSDA/view?usp=sharing

TABLA DESCRIPTIVA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQVJ5ZGdFRHppNmM/view?usp=sharing

CUESTIONARIO CIERRE

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JbHktaFJyNG9rR3c/view?usp=sharing

101 Y 102 - ACTIVIDAD DE SD2 - B2 - ETICA Y VALORES 1

101 Y 102 - ACTIVIDAD DE SD2 - B2 - ETICA Y VALORES 1

Las y los alumnos de manera individual elaborarán un mapa conceptual del tema  de los valores, tipos de valores, su jerarquización, sus característica, su clasificación, ámbitos de aplicación  y  las virtudes.

Necesita para realizar su actividad descargar el archivo VALORES , VIRTUDES Y CAMPO DE APLICACIÓN.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JeWdBQUpGRUNNUVE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JRmNGWk8xTG5wNEU/view?usp=sharing

ARCHIVO DEL CUESTIONARIO DIAGNOSTICO

 https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JSlk5SG1reEl5SHM/view?usp=sharing

OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JXzMtaG5qN1VtN28/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JcjBQZjF3VFZZbHc/view?usp=sharing

BLOQUE 3 - INTROD. A LAS CIENCIAS SOCIALES

EXPOSICIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES

101 Y 102 - INTROD. A LAS CIENCIAS SOCIALES

ENVIAR AL CORREO cecytevariosgrupos@gmail.com UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN  (word) SOBRE LOS TEMAS DE LAS REVOLUCIONES FRANCESA, INDUSTRIAL Y CIENTÍFICA.

- Inventos (sus creadores y una biografía de ellos)

- Enciclopedistas ( biografia y obras de cada enciclopedista)
- Siglo de las Luces o Ilustración. (Investigar qué es, como, cuando y porque surgió)

- Qué ciencias se desarrollaron en la Revolución Científica.

101 Y 102 - INTROD. A LAS CIENCIAS SOCIALES

ENVIAR AL CORREO cecytevariosgrupo@gmail.com UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN  (word) SOBRE LOS TEMAS DE LAS REVOLUCIONES FRANCESA, INDUSTRIAL Y CIENTÍFICA.

- Inventos (sus creadores y una biografía de ellos)

- Enciclopedistas ( biografia y obras de cada enciclopedista)
- Siglo de las Luces o Ilustración. (Investigar qué es, como, cuando y porque surgió)

- Qué ciencias se desarrollaron en la Revolución Científica.

BLOQUE 2 - INTRODUCC. A LAS CIENCIAS SOCIALES

TODA INFORMACIÓN Y MATERIALES DEL BLOQUE 2 DE INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES. 

REVOLUCIONES

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JeUR1OVBZemlkSlk/view?usp=sharing

CIENCIAS SOCIALES

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTjdxb196UHoyREE/view?usp=sharing


APORTES IDEOLOGICOS

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JeGNoT1kwc3JJeTA/view?usp=sharing

 CUESTIONARIO DIAGNOSTICO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JRzBEUU5pMUd1aVE/view?usp=sharing

VIDEO: CONTEXTOS HISTORICO SIGLO XVIII Y XIX.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JY29SUWZ0RHc1WEE/view?usp=sharing

POR FAVOR DE ANOTAR LOS INTEGRANTES DE SU EQUIPO Y GRUPO QUE PERTENECEN EN EL ÁREA DE COMENTARIOS.

301 y 302- BLOQUE 2 - HISTORIA DE MÉXICO II

                                                                   SD1 - B2

Contesten estas preguntas para iniciar con el bloque 2

¿Qué entiendes por grupo?
¿Qué consideras que es un grupo político?
¿Cuántos grupos políticos existen en tu comunidad?
¿Qué tipos de gobiernos conoces?
¿Qué tipo de gobierno rige en tu comunidad?

                                                                     SD2 - B2

CUESTIONARIO DIAGNOSTICO 
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQTcwbEJOUllRNlE/view?usp=sharing

LOS GOBIERNOS CENTRALISTAS
https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWmh5ZW56SllfSjg/view?usp=sharing

ADMÓN - 501 Y 502 - BLOQUE 2

TRIANGULO COGNITIVO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Jalk3cGpRdWdDREU/view?usp=sharing

CUADRO SINÓPTICO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JS3pseGw2LTh2OFE/view?usp=sharing

CUESTIONARIO  DIAGNÓSTICO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JSGtua2l0WmdnUVU/view?usp=sharing

PRESENTACIÓN – LA ADMINISTRACIÓN  Y SU RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JeEtVZUdfZFgzb28/view?usp=sharing

BLOQUE 2 - ÉTICA Y VALORES 1 - 101 Y 102.

Lectura de Juicio Moral

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JZHVxcjAzakNUbTQ/view?usp=sharing

Acciones para clasificar -Evaluación Diagnóstica 

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JUjNWOWtDRnJrLXc/view?usp=sharing

Problema Ético

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JS3c3bF9YTUdXU2s/view?usp=sharing

Presentación de Heteronomía y Autonomía

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTGZPVHBOMC1NR3c/view?usp=sharing

Video de Heteronomía y Autonomía

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JY01MQmdtTzdadEE/view?usp=sharing

Ø  El docente proporcionará una relación de acciones morales a los alumnos, quienes deberán clasificarlas de acuerdo a su juicio moral.

Ø  El docente proporcionará a los alumnos información sobre el juicio moral y sus elementos,  así como el problema de la libertad, a partir de esta información los alumnos, organizados en trinas por afinidad, subrayarán las ideas principales.

Ø  Cada equipo elaborará un cuadro sinóptico del juicio moral y sus elementos.

Ø  El docente como actividad extraclase pedirá a los alumnos que realicen un juicio de un acto moral, en donde identifiquen los elementos del jucio moral (se sugiere el caso de Robin Hood, el caso de las protestas de los maestros de la sección 22)

Ø  "Problema ético. Decisión y congruencia, pensameinto y acción", con esta información, de manera individual, los alumnos elaborarán un mapa mental.

Ø  El docente mediante diapostivas de power point, expondrá el tema de Heteronomía y Autonomía. Los alumnos que elaboren un cuadro comparativo de la autonomía y heteronomía, que incluya los conceptos, características y ejemplos de usos y costumbres de su comunidad.

Ø  El docente proyectará un video sobre autonomía y heteronomía, al finalizar el ESTUDIANTE  redactará sus conclusiones sobre el mismo, posteriormente se pedirá a 5 voluntarios que compartan su conclusiones y el docente retroalimentará.

Ø  Los alumnos en equipos de 5 integrantes, para que preparen una dramatización sobre un problema ético relacionado con la moral y la libertad en su comunidad. Cada uno de los equipos organizados presentará su dramatización, pudiendo hacer uso de cualquier tipo de material que crean conveniente.

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

ÉTICA Y VALORES I - http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion-academica/programas-de-estudio/1er_SEMESTRE/Etica_Valores_I_biblio2014.pdf

ADMINISTRACIÓN 1
http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion-academica/programas-de-estudio/cfp_5sem/administracion_i.pdf

501-CONFORMACIÓN DE EQUIPOS

CONFORMACIÓN DE EQUIPOS PARA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA  PARA EXPOSICIÓN DE LAS ETAPAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

INGRESAR SUS EQUIPO EN COMENTARIOS DE ESTA PUBLICACIÓN 

301 Y 302 - BLOQUE II - EXPOSICIÓN DE PROYECTOS DE NACIÓN

INFORMACIÓN PARA EXPOSICIÓN DE  PROYECTOS NACIÓN DEL MÉXICO INDEPENDIENTE Y FICHA DE COMENTARIOS SOBRE LAS LOGIAS AMAZÓNICAS QUE INFLUYERON CON SUS IDEAS EN ESA ÉPOCA.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4Jbmk3emRYbEVxVzg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JOHVXMFVxcW1ydW8/view?usp=sharing

FORMATO DE LA FICHA DE COMENTARIOS PARA COMPLETAR CON LA INFORMACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DE LAS LOGIAS MASONICAS.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JWm9FemdXZ2R5WUE/view?usp=sharing

CARTELES DE LAS PROFESIONES - GRUPOS 101 Y 102 - ICS

EQUIPOS DE 3 INTEGRANTES

CON EL OBJETIVO DE RELACIONAR LAS CIENCIAS QUE SE DESARROLLAN EN CADA UNA DE LAS PROFESIONES QUE EXISTEN CON LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE GENERA.

·         SE CALIFICARÁ SU CREATIVIDAD DE SUS CARTEL.

·         EN LA EXPOSICIÓN: SE EVALUARÁ EL DOMINO DEL TEMA DE CADA UNOS DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO.

·         Valor 30%

Examen de historia universal contemporánea - Primer Parcial

Elaborar una maqueta del mundo para explicar las etapas de la primera guerra mundial (“La Gran Guerra”).

Ø  Incluye fechas, personajes, lugares, identificación de cada etapa de la guerra. Se evaluará la creatividad en su elaboración y exposición individual.

Ø  Elaboración creativa de su maqueta por equipo de máximo de 4 integrantes. Se evaluará la coordinación colaborativa y creatividad, valor de la actividad  es de 30%

Ø  Exposición tiene un valor de  30%, y se evaluará dominio del tema por cada integrante del equipo, respuesta a las preguntas del docente y de sus compañeros.

eMaterial digital de la Secuencia Didáctica 2 del Bloque 2 de historia universal contemporánea 

 

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JN3NFbnpnSWM2WW8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JZFI5OFJreUhfQlk/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JUW1Mb2xiTVdYdEE/view?usp=sharing

LA RONDALLA - DESCARGA LAS MELODÍAS PARA ENSAYAR

DESCARGUEN EL ARCHIVO E IMPRIMANLO PARA ENSAYAR EN LA RONDALLA, TODOS LOS DÍAS EN SUS HORAS LIBRES.

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JTF84WW5RUFVmbU0/view?usp=sharing

301 y 302 ´- PARA FINALIZAR EL BLOQUE I DE HISTORIA DE MÉXICO II.

¿CUÁL DE LOS PROYECTOS DE NACIÓN ES EL MAS ADECUADO PARA DIRIGIR UN PAÍS.?

¿POR QUÉ?

CONTESTEN LAS PREGUNTAS ANEXEN SUS RESPUESTAS EN COMENTARIOS.

CÓMO NOMBRAR SUS ARCHIVOS ADJUNTOS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD-ASIGNATURA-GRUPO- NOMBRE DEL ESTUDIANTE (S)

Ejemplo.: Mapa Mental de las Ciencias-ICS-101-Alexander, paulino, victor, héctor y raquel 

(si por equipo anotar los nombres de  todos los integrantes)

Luego enviarlo y adjuntarlo al correo: cecytevariosgrupos@gmail.com

RECORDATORIO

TODAS LAS ACTIVIDADES O TRABAJOS REALIZADOS DEBERÁN TRAER SUS RESPECTIVAS PORTADAS ANEXAS EN SU CARPETA O PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

101 Y 102 - ÉTICA Y VALORES I - ARCHIVO IMPORTANTES DEL BLOQUE 1

ARCHIVOS IMPORTANTES PARA CONSULTA Y APOYO.

LA ETICA Y LA MORAL

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JMTR1cTdZcVNBMzA/view?usp=sharing

RAMAS DE LA FILOSOFIA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JcTliOXNxU1IyYk0/view?usp=sharing

MAPA COGNITIVO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JU3V0d2VCM3BOQ1E/view?usp=sharing

COMO ELABORAL MAPAS MENTALES

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JOFdNdGoycnUwclU/view?usp=sharing

CÓDIGO MORAL

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JX3VtTzltWFEwYk0/view?usp=sharing

CARACTERIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA Y LA ÉTICA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JSlRONk5wNVE5WXc/view?usp=sharing

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JZ1Vib2k2U19yUzA/view?usp=sharing

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JQzhVODBKUzY4QW8/view?usp=sharing

LO BUENO Y LO MALO

https://drive.google.com/file/d/0B6eTLMAZHb4JYk54MFF2dGNsR0k/view?usp=sharing